Some advice from Shengmao, copied over from the DOC file he sent Andrew.
Good luck for HCL
Haha, easier for me to write in Chinese….
应用文
对于卷一，我觉得先写应用文为好。
l 安排好内容，把长度控制在2页内，但就算要超过了也顺其自然，不要为了缩短而写得简略。
l 一定要复习好格式，因为那是送分的。
l 同时，你认为对方知道得比你清楚的东西不要提，或者用一个短句带过：如给教育局长提关于改善CCA的建议，不要提CCA的好处…
l 永远跟着题目走，看看往年的题目，最后一句话通常告诉你要写什么
l 不要写演讲词，因为其他定演讲词的同学大多是基础特别好的，这样体现不出你们的优势。
l 对于公函，在开头，结尾，恭维话的时候找机会连到题目上，特点是恭维话，要和对方的身份联系紧密
l 对于私函，注重突出聊天的口气，不要听着像讲道理
l 时间应控制在45分钟以内
作文
l 报章报道的题好像变得越来越难写，如果拿不准的话，不要硬着头皮写，可以尝试议论文。议论文其实是缩略的报章报道，更短更好写，而且能省时间推敲词句
l 但如果报章报道好写的话，还是写吧，毕竟练得多，更安全
l 除非报章报道和议论文都不好写，我觉得不要尝试记叙文，容易偏题，后果不堪设想。
l 关键词用字典查一下，能更好地理解题目
l 一定要记住报章报导不同类的格式：特别是看法和做法，容易出；个案类一定要扣着个案答，其实就是以个案为例子的现象类。
l 引言一定要写，因为它不难，反驳段如果拿不准可以不写，写不好反而丢分
l 不要太过重视表达，牵强地加入俗语。把精力放到审题，思路，内容上，写得有逻辑就好，内容分高表达自然就高
l 写完后如果有剩时间检查，改错别字，不要改内容，把卷面弄乱得不偿失。
l 如果时间不够，跳过反驳段或错误现像产生的原因，建议和结尾一定要定
l 结尾要扣紧主题
l 写报章报道一定要列提纲，写出个大部分的内容，理清丝路。例如看法类，许多人认为新加坡教育制度培养出的是没有创造力的学生，提纲可是这样列：
Ø 立场：反对
Ø 看法原因：1. 课外活动，发展专长，比赛
2. 课堂讨论
3. 灵活的试题
4．……（选三个最好的）
Ø 反驳段：对方认为应试性过强，学习只为了准备考试
反驳：考试已是最公平的选拔手段，学习过程中就有创造性
既然教育系统没有问题，为什么许多学生学成后没有创造力呢
Ø 错误现像产生的原因：问题不出现在教育制度，而是在：老师教学方法，同学学习态度，家长的心态……（这一段一定要深思熟虑，觉得没有内容写可以不要写）
Ø 建议
卷二
1. 综合填空在上下文找线索，如果不能确定，把自己看第一眼时觉得对的答案填是去。除非非常确定其他三个选项是错的，不要轻易选自己不认识的词。
2. 阅读理解（一）永远回文中找答案
3. 阅读理解（二）
l 不要照抄原文，把原文的句子稍改一下，作为答案：Always answer the question。
l 如果可能，标好答案，第一，第二，第三，改卷时不会漏点
l 在原文的基础上再加上几句自己的理解
l 说感想的题，分三步答：先解释文章的中心，再谈感想，再联系例子
l 举例子的题一定要详细
下面是几个简单的修辞手法，希望有用：
1.比喻（形像生动）
（1）明喻：有比喻词“像”等：如母爱像阳光（simili）
（2）暗喻：用“是”代替比喻词：家庭是心灵的港湾
（3）借喻：没有比喻词：在学校，辛勤的园丁（老师）浇灌美丽的花朵（学生）(metaphor)
2.拟人（personification）：树在风中舞蹈着（把物体写活）
3.排比：相同句型重复3句以上（有气势，有说服力）
4.夸张：我的心一下碎成了几千片（把情感彻底表达出来）
l 在解释题中，如果有两层意思的，要解释表面的和深层的；不一定每一个词都要解释。总之解释中要体现出你理解原句就行了。
4. 长文缩短
哈哈，我这块一直很烂的，按老师说的答吧~~~
All the best! We can do it!!!!!!!!!
